于2007-12-19 14:44:25翻译 | 已有2692人浏览 | 有4人评论
在新知识经济时代，阅读越来越越重要，在将信息转为知识的人类活动中，阅读仍是最有效的一种。 如果将“最佳读者”定义为每分钟阅读单词量超过1000，并能理解近85 ％的内容的阅读者，那最佳读者只占所有阅读者的1 ％。大多数人是“一般读者”，阅读速度只能达到约200词/分钟，且普遍只能理解其中60 ％的内容。这似乎令人惊讶，因为大多数读者每天至少有一小时在积极地阅读各种工作文件、报纸杂志书籍或电脑上的内容。既然阅读量如此密集，每个人都应该接近最佳阅读者的水平。 不幸的是，实际情况完全不是这样。一般读者比最佳读者的速度慢了5倍。如果同时考虑速度和效率的话，情况就更糟了。阅读效率是阅读总量和理解率的乘积。一般读者是200 × 60 ％即阅读效率为120词/分钟， 最佳读者是1000 x 85 ％，即阅读效率是850词/分钟。 这两.....
在新知识经济时代，阅读越来越越重要，在将信息转为知识的人类活动中，阅读仍是最有效的一种。
如果将“最佳读者”定义为每分钟阅读单词量超过1000，并能理解近85 ％的内容的阅读者，那最佳读者只占所有阅读者的1 ％。大多数人是“一般读者”，阅读速度只能达到约200词/分钟，且普遍只能理解其中60 ％的内容。这似乎令人惊讶，因为大多数读者每天至少有一小时在积极地阅读各种工作文件、报纸杂志书籍或电脑上的内容。既然阅读量如此密集，每个人都应该接近最佳阅读者的水平。
不幸的是，实际情况完全不是这样。一般读者比最佳读者的速度慢了5倍。如果同时考虑速度和效率的话，情况就更糟了。阅读效率是阅读总量和理解率的乘积。一般读者是200 × 60 ％即阅读效率为120词/分钟， 最佳读者是1000 x 85 ％，即阅读效率是850词/分钟。 这两者相差了七倍。
把一般读者的情形放到其他领域，我们可以设想出一个数年如一日地在跑道上练习，比赛时仍然成绩平平的赛跑选手，一个时速从未超过30英里的赛车手，或一个20年来日日练琴但琴艺仍如新手般生疏的钢琴师。不幸的是，大多数读者自12岁起就不再大幅提高阅读效率，也从未达到自己阅读潜能的极限。
每个计算机用户都清楚如果打字慢，一堂打字课有好处。但很少人明白改善理解力和阅读速度的益处。
提高阅读速度有三种可能途径。最快的方法可能是参加一个有关快速阅读的研讨会，前提是研讨会上有最佳的学习材料和一个授课生动充满活力的指导老师。通过提供积极的气氛，经仔细挑选的文章一级理解力测试，这样一个持续两天的课程将慢速读者的阅读速度提高到原来的两倍甚至三倍，是很常见的。不过，由于这种急剧而令人为之欢欣的改善没有足够的定性，随着时间推移，效果也逐渐显示不出来了。
第二个可能的方法是读一本有关快速阅读的书。这种书一般通过提供提供速度及理解力测试、阅读技巧等，来帮助人们提高阅读能力。书中往往还包括更广泛的信息，包括集中注意力，激发兴趣，泛读技巧以及寻找文章的办法等。有些书可能附带影音资料。以书为基础的方法， 需要读者有大量的时间和强烈的信念。
最后，有关快速阅读的软件程序可能是帮助达到最佳阅读水平最有效的方式。电脑可以通过实时互动和循序渐进的文章练习来快速提高阅读效率。通过电脑屏幕获得的更高阅读技巧完全可以转移到纸张阅读上。反过来就行不通。快速阅读软件带来的是一种有趣的，效果显著的训练模式，通过持续性的训练改变禁锢阅读者一生的阅读习惯。研讨会或书籍，通常把这一步留给读者来完成。【本文翻译仅为外语学习及阅读目的，原文作者个人观点与译者及译言网无关】
